Луговенко А. М.

ДНУ, геолого-географічний факультет,магістрант

Науковий керівник: проф., зав. каф.фізичної та економічної географії, д.п.н. Зеленська Л.І.

ДИНАМІКА ОСВІТЯНСЬКОГО РІВНЯ НАСЕЛЕННЯ ДНІПРОПЕТРОВЩИНИ (1989–2008 РОКИ)

Освітній рівень населення є свідоцтвомміцності держави, її здатності підтримувати високий науковий рівень.Результатом високого освітнього рівня населення є сталий розвиток багатьох, утому числі перспективних  наукоємних,галузей господарства. Але в Україні помітно впливають на кадровий науковийпотенціал демографічні процеси. Тому був проведений аналіз динаміки освітньогорівня населення регіону за період, що охоплює весь час незалежності України.

Дані статистики свідчать, що за проміжок часу 1995–2008 рр. змінилася чисельністьвипускників шкіл та їх пропорційне співвідношення за ступенем освіти (рис. 1).

Рис. 1 Динаміка чисельності випускниківзагальноосвітніх закладів Дніпропетровської

області, 1995/96 – 2008/09 навчальних років

Показниккількості осіб, що здобули базову загальну середню освіту, зменшився: якщо у1995/96 навчальному році їх кількість складала 47,4 тис. чол, то у 2008/09 рр.ця кількість зменшилася до 38,3 тис. чол. Маємо зменшення на 9,1 тис. осіб, або19,2%. При цьому з 1996/97 до 1998/99 рр. показник підвищувався достатньозначними темпами. Це підвищення відбувалося за рахунок зменшення осіб, якіпрагнули до здобування повної загальної середньої освіти. Надалі (з 1998/99 до2003/04 рр.) кількість випускників школи 2 ступеня була стабільною. У 2001/02 рр. показник був найбільшим за період, якийаналізується, і складав 55 тис. осіб. Починаючи з 2003/04 рр. показник почавстрімко зменшуватися. Це зменшення пов'язане із загальним зменшенням кількостіучнів у загальноосвітніх закладах.

Кількість осіб,які здобули повну загальну середню освіту (закінчили школу 3 ступеня, здобулиповну загальну середню освіту), зменшилася. У 1995/96 навчальному році їхкількість складала 26,3 тис. чол., а вже 2008/09 рр. збільшилася до 30,1 тис.осіб. (приріст склав 3,8 тис. осіб, або 14,5 %). При цьому найбільшим показникспостерігався 2000/01 навчального року, і складав 38,8 тис. чол. В цілому заостанні 14 років спостерігалося 2 різких збільшення кількості випускників школи3 ступеня. Перший відбувся 1996/97 навчального року, коли кількість випускниківстаршої школи досягла 37 тис. чол. (збільшення на 11,7 тис. чол, тобто 44,5 %,за рік). Після цього відбувся спад показника (зменшення на 9,3 тис. осіб1997/98 рр.). Наступне збільшення, як вже мовилося вище, відбулося 2000/01навчального року, після чого знову спостерігається спад (2001/02 рр.). Надаліпоказник підвищувався до 2005/06 рр. включно, після чого почалося стрімкезменшення випускників, як результат зменшення загальної кількості учнів.

Такожспостерігається зменшення кількості вчителів загальноосвітніх закладів. За 14учбових років (з 2005 по 2008 роки) кількість вчителів загальноосвітніхзакладів Дніпропетровської області зменшилася з 36,8 до 29,2 тис. чол. (на 20,6%). При цьому середнє навантаження на вчителя зменшилося з 14 учнів у 1995/96 навчальному році до 11 учнів в2008/09 рр. Незважаючи на таке зменшення навантаження загальноосвітнізаклади відчувають нестачу молодих вчителів, яка приводить до старіннявикладацького складу, дефіцит вчителів з певних дисциплін.

Таким чином,результатом негативного природного прирісту є значне зменшення кількості учнівзагальноосвітніх шкіл. Все більш пріоритетним для населення є отриманняосвітнього рівня на базі повної загальної середньої освіти.  

Для аналізупроцесів, пов'язаних з вищою освітою, був обраний період з 1995/96 по 2007/08навчальні роки.

За данимиперепису 2001 р. в Дніпропетровській області налічувалося 1223,4 тис. осіб звищою освітою, що складає 8,9% від загальної кількості людей з вищою освітою вУкраїні і 34,3 % від загальної кількості населення області. Повна вища освітамає лише третину осіб, які закінчили ВНЗ, – 460,1 тис. чол. (8,1% від загальноїкількості по Україні; 12,9% від загальної кількості населення області) [1].

ВДніпропетровській області у відповідний період станом на 2001 р. налічувалося63 учбових заклади 1–4 рівнів акредитації (6,4% від загальної кількості поУкраїні), 43 учбових заклади 1–2 рівнів акредитації (6,5 % від загальноїкількості по Україні), і 20 учбових закладів 3–4 рівнів акредитації (6,4% відзагальної кількості по Україні) [2].

Рис. 2  Динамікачисельності студентів вищих учбових закладів в Дніпропетров-ській області,1995-2008 рр.

Чисельністьстудентів у ВНЗ 1 і 2 рівнях акредитації в період з 1995 по 2008 рр. зменшиласяна 35,3 тис. чіл., або 54,6%, тобто більш ніж в два рази (рис 2). Найбільшимитемпи скорочення спостерігалися у період з 1996/97 по 1997/98 рр., количисельність студентів зменшилася на 20,7 тис. осіб. Починаючи з 1999 рокучисельність студентів у ВНЗ 1 і 2 рівня акредитації почала зростати, але з 2004року знову намітилася тенденція до зменшення їх кількості.

Кількістьстудентів ВНЗ 3 і 4 рівнів акредитації у певний період постійно збільшувалася(в цілому за 13 років їх кількість зросла від 70,4 до 163,9 тис. чол., або на93,5 тис. осіб, тобто 133%). Найбільшими темпи збільшення спостерігалися вперіод з 1997/98 по 1996/97 навчальні роки, коли чисельність студентів ВНЗ збільшиласяна 18,3 тис. чол. [1]. Це збільшення (більш ніж у два рази) пов'язане іззбільшенням кількості ВНЗ 3 і 4 рівнів акредитації, що зумовлено збільшеним попитомна відповідний рівень освіти.

Таким чиномспостерігається чітке збільшення попиту на вищу освіту з пріоритетом отриманнянайвищих освітньо-кваліфікаційних рівнів (фахівець, магістр, бакалавр). Прицьому найбільшими темпи зміни чисельності студентів ВНЗ були у 1997/1998навчальному році, коли різко зменшилася кількість студентів ВНЗ 1 – 2 рівнівакредитації, і збільшилася відповідно кількість ВНЗ 3 і 4 рівнів акредитації.Це відбувалося на тлі загального збільшення кількості студентів, які навчаютьсяу ВНЗ області. 

Інформаційні джерела

1.www.dneprstat.gov.ua

2. www.education.gov.ua/pls/edu/docs/common/higher_educ_ukr.html