Сурнина О. С.

Харківський національний ун-т ім. В.Н. Каразіна, Геолого-географічний фак-т, студ. 5 курсу

Науковий керівник: професор, зав. каф. фіз. географії та картографії, д.геогр.н. І.Ю. Левицький

АТЛАС МІСТА ХАРКОВА ДЛЯ ЮНИХ ТУРИСТІВ-КРАЄЗНАВЦІВ

Краєзнавство і туризм – одні з найцікавіших напрямків у позашкільній роботі середнього загальноосвітнього навчального закладу. Картографічні твори для даного напряму робіт є необхідним інструментом для підвищення ефективності планування і проведення позашкільної туристично-краєзнавчої роботи. Нажаль, картографування для потреб дитячого туризму і краєзнавства є недостатньо розробленим напрямком в тематичній картографії.

Створення туристично-краєзнавчого атласу має на меті комплексне задоволення потреб організації та проведення самостійних краєзнавчих досліджень учнів, організаторів дитячих туристичних і краєзнавчих закладів (гуртків, клубів, секцій тощо), туристичної та краєзнавчої позашкільної роботи, урочної роботи з теми «Своя область» тощо. Розробка атласу для юних туристів-краєзнавців ґрунтується на концепціях створення комплексних картографічних творів для потреб туризму [1], картографічних творів для потреб дитячого туризму [2] і шкільно-краєзнавчих атласів [3]. Таким чином, туристично-краєзнавчий атлас є комплексним картографічним твором, який відображує певну територію з її природними, біокультурними, історико-культурними та соціально-економічними ресурсами як об’єкт туристично-краєзнавчих досліджень і призначений для юних туристів-краєзнавців, дитячих туристичних організацій, організаторів позашкільної роботи з туризму і краєзнавства, широкого кола користувачів.

На кафедрі фізичної географії та картографії ХНУ ім. В.Н. Каразіна в рамках науково-дослідницької роботи магістра автором розроблений дитячий туристично-краєзнавчий атлас міста Харків.

Принципами проектування туристично-краєзнавчих атласів для дітей є: комплексність, системність, цілісність, внутрішня єдність, точність відображення матеріалу, детальність, наочність і легкість сприйняття, цікавість тематичного змісту, пізнавальні переваги, повнота легенди, естетичність. Наочність і легкість сприйняття досягаються використанням для відображення тематичного змісту натуралістичних та символічних картографічних значків, авторського художнього дизайну. Цікавість забезпечується наповненням карт атласу додатковою текстовою і графічною інформацією (історія окремих об’єктів, статистичні показники, характеристика унікальних об’єктів регіону, фотографії тощо), а також постановкою перед користувачем певних завдань, які стимулюють його інтерес до вивчення краєзнавчих особливостей регіону (наприклад, спостереження за погодою). Пізнавальні переваги атласу реалізуються через узгодження змісту карт з програмою шкільних географічних курсів, розміщенням значної кількості додаткової краєзнавчої і туристичної довідкової інформації стосовно об’єктів, що наносяться на карту. Повнота легенди досягається включенням до неї пояснень до умовних позначень та довідкової інформації (адрес, телефонів тощо). Використання сучасних технологій при створенні карт атласу дозволяє підвищити якість оформлення карт, естетичність картографічного твору.

Важливою складовою туристичного аспекту тематичного змісту карт туристично-краєзнавчого атласу для дітей є характеристика всіх видів туристичних ресурсів. Краєзнавча складова тематичного змісту атласу має відображати комплексну фізико-географічну, історико-культурну і соціально-економічну характеристики міста, історію його розвитку. Це є невід’ємною складовою структури шкільно-краєзнавчих атласів. Враховуючи наведені принципи проектування карт та змістові аспекти атласу, пропонуємо структуру «Атласу для юних туристів-краєзнавців», яка складається зі вступного, природничого, соціально-економічного, історико-культурного, екскурсійного розділів і блоку довідкової інформації.

Вступний розділ містить інформацію про те, як користуватися атласом, умовні позначення для географічної основи карт, інформацію про безпеку юного туриста в місті, також карти «Географічне положення», «Адміністративний поділ», «Сторінки історії».

Природничий розділ містить інформацію про природу міста, клімат, рослинний і тваринний світ, природоохоронні об'єкти. Карти цього розділу супроводжуються текстовими нарисами, фотографічними матеріалами, цікавими завданнями тощо.

Соціально-економічний розділ містить інформацію про економічні особливості, освіту, спортивні, туристичні установи, туристичну інфраструктуру, транспортну мережу міста.

Історико-культурний розділ містить інформацію про суспільне і культурне життя міста, релігійні об'єкти, видатних харків’ян. Карти соціально-економічного та історико-культурного розділів супроводжуються переліком об’єктів, їх адресами, поштовими індексами, телефонами, тематичними текстовими нарисами, фотографічними матеріалами (рис. 1).

Екскурсійний розділ містить докладні плани саду Шевченка, Зоопарку, Центрального парку культури та відпочинку, маршрутні туристичні карти екскурсій містом, топографічну карту «Харків з околицями» з нанесеними екскурсійними маршрутами. У довідковому блоці вміщено інформацію про телефони першої необхідності, інтернет-сайти, де можна знайти інформацію про місто тощо. Таким чином, Атлас м. Харків для юних туристів-краєзнавців включає п’ять розділів, довідковий блок, 18 підрозділів, 30 карт.

В атласі використані традиційні способи відображення тематичного змісту (спосіб значків, лінійних знаків, ареалів, якісного і кількісного фону, локалізованих діаграм, знаків руху). Виготовлення географічних основ карт атласу, складання баз даних тематичного змісту проводилося із застосуванням програмного продукту MapInfo Corporation, версії MapInfo Professional 7.8. та програми ArcView 3.0. Проектування умовних знаків, нанесення тематичного змісту і оформлення карт виконувалось з використанням векторного графічного редактору Adobe Illustrator 10.

Використання атласу в туристично-краєзнавчій роботі значно розширить кругозір учнів, зацікавить їх у вивченні географії певної місцевості, сприятиме розвитку туристичної і краєзнавчої роботи. В учнів даний атлас сформує почуття гідності по відношенню до свого міста, привчить до бережного ставлення до його природного середовища, культурних і історичних пам'яток, підвищить загальний рівень культури дитини.

для юних туристів-краєзнавців, легенда і текстовий нарис

краєзнавчої тематики до неї

Інформаційні джерела:

1.     Прасул Ю.І. Наукові основи системного картографування регіонів для потреб туризму (на прикладі Харківської області): автореф. дис. канд. геогр. наук. – НАНУ, Ін-т географії. – К, 2004. – 20 с.

2.     Приданцева Л.В. Разработка методики создания туристических карт и атласов для детей: автореф. дис. канд. геогр. наук. – М, 1991 – 25 с.

3.     Руководящие технические материалы по созданию школьно-краеведческих атласов союзных, автономных республик, краев, областей и автономных округов СССР. – М., 1980. – 92 с.